jueves, 22 de septiembre de 2016

PRODUCCIÓN LÍRICA-CHICAQUE.

CHICAQUE.


Este parque genial
Me llena de felicidad
Lleno de naturaleza
Y flores hermosas y exóticas.

Encuentro una paz interior
Cuando pienso que tan lindo es esto
Con mis amigos 
Queremos volver a vivirlo.

Ayudando a los animales 
Respirando aire fresco
Estoy emocionado 
De estar acá con todos.

Chicaque es hermoso
Hasta lo más mínimo
Con su historia del pasado 
Me siento muy afortunado. 


CASCADA SIN IGUAL.


Aquella cascada
Hermosa sin igual
Irradia fortaleza 
Con facilidad.

Color claro
Como el azul del cielo
Me hace estar como hielo.

Quiero cuidarla
Como si fuera lo único que tuviera
Daría todo por ella
Hasta mi propia vida.

Su color verde alrededor
La hacer ver más hermosa de lo que es
Sus plantas me transforman
En una persona sin estrés y felicidad.


NATURALEZA DIVINA.


El color verde de tu paisaje
Me llena de aprendizaje
Me hace empacar mi equipaje 
E irme hasta donde estés.

Toda la diversidad que hay
Es tuya y de nadie más
La compartes con todos 
Pero no la cuidan de todos modos.

Encuentro paz
Estando cerca de ti
Me siento libre 
Respirando tú aire.

Todas las horas 
Las quisiera pasar allí
Poder estar contigo
Es lo que más deseo.


  

CHICAQUE PARQUE NATURAL.

Se programó  para el día dos de septiembre una salida pedagógica al parque Natural Chicaque con el fin de incentivar a los estudiantes de grado sexto a once a la conservación del medio ambiente y el cuidado de los animales y plantas.
Cuando llegó el día, los estudiantes llegaron al colegio Gimnasio Nuevo Suba a una hora aproximada de 6:00 am a 6:30 am, después de las 6:30 am se comenzó a hacer la formación #1 en el patio cubierto ya que ese día por la mañana estaba lluvioso; esperamos hasta que llegaron los buses a la hora de las 7:30 am, empezaron a subirse a los buses los grados más pequeños, hasta los más grandes, subimos al bus a las 8:00 am, nos acomodamos y ya estábamos listos y muy entusiasmados por la salida pedagógica. 
Salimos camino al parque el cual está ubicado en el municipio de San Antonio de Tequendama, llegamos a las 10:00 am aproximadamente, bajamos de los buses, en ese momento se vio todo muy nublado; empezamos a hacer una fila por cada curso para entrar al parque, en ese momento comenzó a hablar un guía del parque a todos nosotros para darnos las indicaciones, ya cuando el guía terminó de hablar y de explicarnos los cuidados que debíamos tener, nos entregaron unas brazaletes para poder entrar al parque, entró grado once primero y después cada curso ordenadamente con sus respectivas maletas.
Ya dentro del parque comenzamos la caminata, comenzamos a descender hasta que llegamos a un punto que nos detuvimos, en el cual el guía que nos acompañaba comenzó a hablar del parque y a explicarnos el por qué hay tanta nubosidad, el por qué el nombre de CHICAQUE, después de esto iniciamos a hacer un estiramiento para que no nos ocurriera nada malo en nuestros músculos por la caminata, ya eran las 11:00 am cuando seguimos descendiendo hasta encontrarnos con un mapa de las rutas que hay en el parque con información de cuántos metros medía el parque, etc.
Seguimos descendiendo y eran las 11:30 am aproximadamente cuando el guía nos empezó a hablar de las plantas y lo que había allí, habían plantas muy exóticas y con nombres muy raros, a las 12:00 pm paramos 15 o 20 minutos para descansar e hidratarnos para seguir descendiendo, se cumplieron los minutos destinados para descansar y continuamos descendiendo, llegó el momento en el que nos encontramos un árbol grande, el suelo era plano y no tan rocoso, el guía nos dio una explicación sobre este árbol y nos dijo que era importante, terminada la explicación empezamos de nuevo a descender hasta que en un punto de la ruta encontramos un hotel grande en el cual cerca de él habían unas llamas comiendo, era la 1:30 pm y descansamos de nuevo, esta vez 30 minutos aproximadamente, este tiempo nos dio para comer algo, hidratarse e ir al baño los que tenían que ir, eran unos baños ecológicos.
A las 2:00 pm comenzamos de nuevo a descender hasta que encontramos una cascada, esta cascada no era ni muy grande ni muy pequeña, pasamos varios minutos ahí ya que nos pudimos meter en ella, estaba llena de plantas y rocas, era muy bonita ya que alrededor de ella se veía lo verde de las plantas que la separaba con la tierra, se cumplieron las 3:10 pm y ahora comenzamos a subir por donde habíamos pasado descendiendo, llegamos de nuevo al hotel a las 3:40 pm y llegó la hora del almuerzo, todos almorzamos y caminamos un rato alrededor del hotel, a las 4:10 pm cogimos nuestras pertenencias, maletas, entre otros y comenzamos a subir de nuevo, la subida se demoró aproximadamente 45 minutos, llegamos a la portería, donde había empezado toda esta aventura que nos ayudó a conocer mucho más de la naturaleza y los animales y de cómo cuidar esto.
Era hora de irse, esperamos a que se ubicaran los buses para iniciar a subir a ellos, subimos y comenzó el trayecto de vuelta a las 5:20 pm, todos nos contamos las cosas que nos llamó la atención y lo que nos gustó. Fue un viaje distinto en el cual no solo pudimos disfrutar sino aprender también, me gustó mucho esta salida y espero sigan haciendo estas salidas educativas. Finalmente llegamos de nuevo al colegio entre las 8:00 pm y 8:30 pm, ya que Bogotá es una ciudad muy congestionada y en esas horas salen muchas personas del trabajo; todos salimos directo para la casa a descansar después de ese largo y emocionante día.

jueves, 1 de septiembre de 2016

SENTIMENTALISMO.



Elaborado por:
Luisa Fernanda Murillo Gómez.



Presentado a:
Docente Mónica Rozo.


GIMNASIO NUEVO SUBA.



1102º



Bogotá D.C. 2016.




TABLA DE CONTENIDO.


Introducción  …………………………………………………………. 3
Cuerpo          ………………………………………………………… 4
Conclusión    ………………………………………………………….. 6
Biografía       ……………………………………………………….... 7





                                                                                   
INTRODUCCIÓN.
En este proyecto de literatura o proyecto de creación que están realizando los estudiantes de grado noveno, décimo y undécimo con la docente de español, se hablará de la vanguardia llamada sentimentalismo, la cual es aquella vanguardia que plantea los sentimientos como los más importante en el mundo, los sentimientos son un estado de ánimo o disposición emocional hacia una cosa, un hecho o una persona; resaltamos la relación que hay entre el sentimentalismo y la literatura ya que por medio de esta podemos expresar todo lo que sentimos y sacar todo lo que tenemos guardado por miedo a los prejuicios. El mundo está lleno de sentimientos que debemos seguir, por eso queremos hacer que todos saquen todos los sentimientos que llevan en su interior, que salgan a la luz sin ningún prejuicio de parte de los demás o de la sociedad, todos se podrán expresar de la forma que quieran, amar a la persona que quieran sin ninguna discriminación, en esta vanguardia no importa qué tipo de sentimiento es, ya sea odio, tranquilidad, amor, tristeza, angustia, celos, paz, alegría, etc.; todos los sentimientos, sea cual sea tendrá su momento para hacerse notar.
Pretendemos que las personas se dejen guiar por lo sentimientos más que por la razón en algunas situaciones de la vida, claro está, lo que diga el corazón, lo que lo haga feliz, ya sabemos que hay varias personas que también piensan igual que nosotros pero queremos que más personas se unan a este pensamiento y guiarnos por nuestros sentimientos, así tener un futuro más comprensible, sin prejuicios ni nada parecido. Que no tengan miedo a poder expresar sus sentimientos por el temor al “qué dirán” de parte de la iglesia o la sociedad.


CUERPO.
Planeación:
Para la creación de este proyecto de literatura nuestra docente Mónica Rozo nos dio los pasos a seguir para crear nuestra vanguardia, los cuales nos explicó lo que respectivamente teníamos que hacer de una manera clara y sencilla, comenzamos escribiendo un cuento corto del tema “La sopa” con el cual por la forma de escribir de los estudiantes del Gimnasio Nuevo Suba formaron los grupos con los que tenían semejanza en la forma de escribir, con los grupos ya formados empezamos a crear nuestra propia vanguardia, todos tuvimos ideas magnificas y entre esas quedó la idea de que nuestra vanguardia tendría el nombre de SENTIMENTALISMO, la cual nos describe claramente a todos los integrantes del grupo. Ese mismo día empezamos con la producción del género literario en el cual la docente nos dio cuatro referencias con diferentes temáticas para hacer poemas respecto a esas referencias, estas son:
1. Imagen.
2. Odio.
3. Colores y sentimientos.
4. Némesis.
La siguiente semana continuamos con la producción literaria y la docente nos dio las siguientes seis referencias con diferente temática para completar en total diez producciones literarias, las cuales son:
5. Educación.
6. Ecología.
7. Futurismo.
8. Libre.
9. Libre.
10. Libre.

Actividades realizadas:
Continuando con la metodología indicada en clase, se terminaron las actividades estipuladas en la producción lírica y para el conocimiento general de la vanguardia:
·        Género lírico:
Diez poemas con sus audios.
·        General:
1.     Temática.
2.     Filosofía.
3.     Características visuales.
4.     Características generales.
5.     Características géneros: Narrativo, lírico y dramático.
6.     Contexto social.
7.     Contexto político.
·        Infografía.
Resultados obtenidos:
Desde el comienzo de este proyecto supimos que no iba a ser fácil, ya                                                                que manejamos un vocabulario, costumbres y demás caracteres distintos que nos hacen a cada uno único. Pero gracias a esto hubo resultados magníficos, como:
·        Escribir mejor, con ortografía y bien redactado.
·        Desarrollar el intelecto y el sentido de la crítica para saber qué toca corregir y qué no en nuestro proyecto.
·        Desarrollo de habilidades intelectuales que cada día nos forman como individuos de la sociedad.
·        Producciones creativas e ingeniosas con las cuales nos podemos expresar libremente hacia las demás personas.
Tareas pendientes:
A pesar de que ya hemos hecho muchas producciones en este proyecto, todavía no se han realizado todas, los siguientes puntos son los que estaremos haciendo en estos siguientes meses:
·        Género narrativo.
·        Obra teatral.
·        Presentación virtual.
·        Presentación física.  


CONCLUSIÓN.
En conclusión, pese a los altos y bajos que hemos tenido con respecto a este proyecto, nos ha ayudado tanto educacional como socialmente, nos ha hecho darnos cuenta que el esfuerzo y dedicatoria trae resultados muy buenos y satisfactorios y que no hay que rendirse a la primera dificultad que se nos presente; los estudiantes que ya salimos de grado undécimo esperamos que se sigan haciendo estos proyectos ya que ayudan a la intelectualidad e integridad de los individuos en sociedad y ayudan también a crear un futuro mejor.





BIOGRAFÍA GRUPAL.

SENTIMENTALISMO. Movimiento literario colombiano creado por jóvenes estudiantes del Gimnasio Nuevo Suba, en el año dos mil dieciséis, con el fin de promover la libre expresión de los sentimientos en público sin temor alguno, ayudando a un futuro mejor con comprensión de parte de todos los individuos. Pretendiendo que se dejen guiar por lo sentimientos más que por la razón en algunas situaciones de la vida; así que sean felices siendo como realmente quieren ser. Esperando una sociedad en paz, sin prejuicios, discriminaciones e ignorancia de ninguna persona a otra.

domingo, 5 de junio de 2016

Semana E de la lectura y estructura.

El inicio de una nueva era tecnológica.
Gafas de realidad virtual.




Extraídos directamente de una película de ciencia ficción, las lentes Google Glass fueron lanzadas en 15 de abril del 2014 y son un claro ejemplo de cómo “el futuro” se acerca a nosotros de manera inexorable, brindándonos funciones que tan sólo unos años atrás eran ideas consideradas como imposibles de realizar o de poner en práctica. Que un producto como Google Glass salga al mercado masivo de consumo significa que la tecnología y la electrónica están listas para dar el paso siguiente: hacer realidad el transhumanismo.

Google Glass son unas lentes de realidad aumentada que cuentan con conexión a Internet y nos ofrecen múltiples funciones como la posibilidad de escuchar música, acceder a nuestras redes sociales favoritas, conocer el pronóstico meteorológico, sacar fotos y grabar videos  y un sinfín de aplicaciones más que la vuelven una herramienta muy apta para los tiempos que corren.

Sin embrago no fue tan bueno su lanzamiento ya que no eran tan útiles, tenían muchas fallas sistemáticas: la batería no duraba mucho, el sensor para manejar estas gafas no era el mejor y muchas veces no reconocía los comandos de voces, por estas razones Google decidió sacarlas del mercado.
Es un gadget que todos deseamos tener, pero con un precio demasiado elevado como para tenerlo en cuenta, cerca de 1500 dolares, un valor demasiado alto para un artículo que ofrece mucho menos que nuestro smartphone de todos los días, e incluso no podremos usar cómodamente en todos los escenarios.


Sin duda alguna un objeto bastante interesante y simple para llevarlo a cualquier lugar, no es tan grande y podemos tener información de nuestras cosas y eventos importantes en cualquier lugar, sin embargo, no es tan  completo como un celular de hoy en día, tenía un precio demasiado alto y muchas falencias, además si dependemos tanto de los celulares no me imagino cómo seriamos con estas gafas. 


Hecho por: Sergio Nicolás Bernal Santa 
                    Luisa Fernanda Murillo Gómez 




miércoles, 11 de mayo de 2016

Prezi.

https://prezi.com/i99m8_8js2nt/sistema-politico-en-la-epoca-barroca/

Marco teórico (Barroco).

Marco Teórico Antecedentes
Tesis ¿Por qué se acabó el Renacimiento y con esto inicia la época Barroca?

Por lo que se refiere al periodo del renacimiento cae rápidamente ya que era una nueva tendencia neoclásica y exaltaba el enciclopedismo y este periodo surge en el s.XVI, el manierismo era un estilo de arte donde los artistas se dejaban llevar por sus gustos, alejándose de lo aceptable extendiéndose a la irrealidad y al arte abstracto y las figuras se acondicionan en sentido helicoidal empinada, este estilo de arte es lo que conlleva a un periodo de crisis que fue llamado “crisis manierista” donde el ejército del emperador Carlos V tomaron roma y se ve reflejado el anti-humanismo y puso en duda si era compatible las necesidades espirituales y corporales con las creencias religiosas.

Por consiguiente se comienza a manejar el anti-humanismo como filosofía de vida y como nueva tendencia que ya eran opuestas a la ideología y filosofía del renacimiento esto desata ciertas manifestaciones por la necesidad de explorar nuevos horizontes, la decadencia política, militar, económica y sobretodo en el ámbito del arte y estos sucesos conllevan al nacimiento de un nuevo periodo.
Teniendo en cuenta lo dicho anteriormente el historiador Hinrich Wolfflin (1864-1945) quien decía “que el barroco era el oponente del renacimiento y como una clase diferente dentro del arte elaborado”.

El periodo barroco se enmarco en un tiempo en el cual la iglesia católica tubo en contra numerosos movimientos revolucionarios culturales una nueva ciencia y nuevas formas de religión y aparece la reforma protestante al igual el ser humano ya en este tiempo comienza a adoptar una actitud de desengaño por la vida y el mundo lo que dio paso a las manifestaciones y reacciones como lo fue la angustia personal.
Para concluir la tesis desarrollada se puede evidenciar que parte del periodo barroco fue la contraposición de lo que fue el periodo del renacimiento lo que nos da la posibilidad de ver los cambios que surgieron de un periodo a otro no obstante el periodo barroco tiene mucha influencia del renacimiento puesto que este es el que da las bases para que surja una reforma y se cree una oposición.


Marco Teórico Temas
·         La muerte
Caos en su entorno
Pasar  a un lugar lleno de paz
La vida no tenía sentido por tanta polémica
·         Sentimientos amorosos vividos de manera impactante o desgarradora
Egoísmo
Maltrato
Engaños
·         Sentimientos amorosos vivido de forma impactante o desgarradora
Maltrato intrafamiliar
Demasiados suicidios
·         La iglesia católica
Criticas por supuesta corrupción ante el vaticano
Duda hacia la virginidad de María
·         Generar suerte de marketing a la iglesia
Por medio de las obras artísticas
Las bases de la casa de dios
·         Siglo de oro
Concentración de bastantes escritores en aquel lugar
Dramaturgos
Poetas de gran calidad
·         La inevitabilidad del destino marcado por la estrellas y trazados por dios
La vida es sueño (Calderón de la Barca)

·         El sentimiento amoroso y la lucha constante entre el individuo y la sociedad
El perro del hortelano (Lope de la Vega)
·         Problemas generales
El pesimismo
La futilidad de la vida humana
El desengaño vital
La sátira
La crítica política
La sátira  mordaz
Guerras
Hambrunas
Desesperación social
·         Temas universales
El amor
La religión
La venganza
Deseo de alcanzar la felicidad
Honor de seguir siendo fundamentales
·         Teatro religioso
Fue llamada comedia nueva:
Amorosos
Históricos
Filosóficos


·         Poesía
Culteranismo
El conceptismo



Marco Teórico Político
Tesis ¿Hubo decadencia o choques políticos en la época barroca?
Argumentos: en esta época barroca que fue en el siglo XVI hubo en España una decadencia política, militar, económica y social que con esta el imperio español se convirtió en una potencia de segundo rango dentro de Europa. Los llamados Austrias menores dejaron el gobierno de la nación  en manos de ministros de confianza como el duque de Lerma y el conde-duque de Olivares.
En política exterior, el duque de Lerma adopto una política pacifista con ello logro acabar todos los conflictos heredados del reinado de Felipe II.
El conde duque Olivares, involucro a España en la guerra de los treinta años y con esto sufrió graves derrotas militares.
En política interior, el duque de Lerma procedió a la expulsión de los moriscos esto llevo a que se arruinaran las tierras del regadío y permitió la corrupción administrativa. La política centralista del conde duque Olivares provoco numerosas sublevaciones en Cataluña, Portugal, Andalucía, Nápoles, Sicilia.
El arte barroco fue un papel importante en los conflictos religiosos ya que la tendencia protestante quería construir los edificios sin decoración, por otra parte la iglesia católica uso la grandiosidad y la complejidad barroca. Con lo que pasaba, el papado reacciono contra esta división que provoco la contrarreforma. Por esto, arte barroco es conocido como el arte de la contrarreforma .La monarquía utilizo este arte para hacer propaganda que los beneficiasen en la sociedad o en el arte. La burguesía de esta época también utilizo el arte para expresar sus ideas y trascender más allá de su época.  

En conclusión, en la época barroca sí hubo decadencia política exterior e interior que conllevo decadencias sociales, militares y económicas, además si hubo choques políticos con la religión gracias al arte barroco.


Marco Teórico Social
Tesis ¿la sociedad como fue afectada en la época del barroco? 
En la época del barroco los campesinos fueron desterrados de sus tierras por la monarquía que en ese entonces la burguesía tenía una gran influencia política. La miseria en los campos hicieron que muchos campesinos fueron a las ciudades donde esperaban encontrar oportunidades para mejorar su estilo de vida, pero no fue así, tuvieron que mendigar y otros se dedicaron a delinquir
En el siglo XVII  España sufrió una crisis demográfica por la expulsión de casi 300.000 moriscos y por la gran mortalidad a causa de la peste, guerras y el hambre.
La sociedad en las ciudades era muy heterogénea la burguesía era el grupo dominante, se destacaron como comerciantes, financistas, negociantes, funcionarios o profesionales.En los sectores populares urbanos se encontraban los artesanos, oficiales y aprendices que estaban afectados por el declive económico.
Y en la zona rural los campesinos eran los que trabajaban más duro pues sostenían a la sociedad y el estado. Solo un pequeño grupo podía vivir “bien” porque eran propietarios pero no tenían una representación política por lo que los quedaba muy difícil detener sus tierras. La mayoría de campesinos trabajaban mucho, pasaban grandes necesidades de hambre y pagaban impuestos
En conclusión, la sociedad en la época del barroco fue muy afectada por todos los problemas socio-económicos y socio-políticos los más marginados fueron los campesinos


Marco Teórico Narrativo
Tesis ¿de qué trata la obra de Lazarillo de Tormes?
Primero que todo debemos hablar de qué modo está escrita esta obra antes de resumirla brevemente, está escrita en una novela picaresca vino dando paso a nuestro personaje principal el pequeño lazarillo esta historia se relata en una época de crisis donde el pequeño lazarillo al ser abandonado por su familia un viejo maestro que al ser ciego necesitaba de alguien que le ayudara en el trascurso de toda la obra entre lazarillo y su amo ocurrieron muchas travesuras que el pequeño le hacía a el viejo ya que él le hacía muchas maldades al pequeño lazarillo y el hacia travesuras como venganza .
En la literatura de esta época como en todas las otras artes, se desarrollo bajo preceptos políticos absolutistas y religiosos contra reformistas, se baso principalmente en una visión de la vida con una lucha diaria en lo que se vivía en esta época en todos los contextos; El estilo de la literatura en la época barroca era suntuoso y recargado, con un lenguaje muy adjetivado, alegórico y metafórico pero también un gran empleo frecuente de la retorica. Los principales géneros que se cultivaron fue la novela utópica y la poesía bucólica. También en este género narrativo se darán grandes avances y una alianza con el género dramático sin mezclarlo del todo pues da un gran avance para lo que son todas las obras de teatro en lo narrativo veremos que en cada obra siempre obra una gran cantidad de arreglos y de descripciones muy detalladas sobre lo que acontece en la obra. En conclusión, en este tipo de obras sebe mucho el adorno, la especificación de todos los actos de la escena y como vimos en la obra describe paso a paso todas las picardías del joven lazarillo
Marco teórico narrativo
Lázaro de Tormes.
La historia de lázaro se inscribe en el molde de la carta, la obra se conoce como una novela epistolar, basada en el intercambio de cartas. En este caso el intercambio de cartas se produce entre un amigo del arcipreste de san salvador que intrigado por los rumores que circulaban por Toledo, le pidió explicaciones a lázaro.
Este rasgo se puede relacionar con un acontecimiento de la historia literaria europea.
Novela Picaresca
El lazarillo de Tormes marco el inicio de un nuevo género literario.
Aquí podemos encontrar que lázaro era un personaje pícaro, que tenía una categoría social muy baja, y antihéroe, lázaro era de esos personajes que vivía a la imagen de los códigos de honra, allí podemos observar que en algunos momentos lázaro se reía de sus amos, lázaro era un gran estafador astuto e ingenuo para alguna cosas.
Lázaro allí narra si propia historia, en esta novela no tiene ninguna trama si no que simplemente narra su vida de cómo fue.
En la novela, podemos observar que muestra un ejemplo de comportamiento, con el que se narra todo y con detalle, la conducta del protagonista.
 

Marco Teórico dramático
El alcalde de Zalamea
En este tramo vamos a observar el honor la justicia y el amor
El alcalde de Zalamea se cuestiona el honor desde dos puntos diferentes de vista, el primero seria desde el que don Lope considera que este es un honor llamado  vertical, en el que lo más importante es el rango que contiene la persona
Por el contrario Pedro Cuespo afirma que el honor es algo que cada español es responsable y que no tiene modo jerárquico.
De esta forma los personajes actúan de acuerdo a lo que prensan y esto se ve reflejado en un monologo de Pedro en el cual no desea comprar la ejecución del hidalgo, que manca su honra  ya que para Pedro eso sería un hecho por dinero y no podría limpiar su honor

Marco teórico dramático
En el género dramático los temas principales eran sobre venganza y amor.

Dentro del género dramático varias de sus obras como ejemplo el alcalde de Zalamea escrita por calderón de la barca se desarrolla en el siglo de oro de la literatura española trata de comprender el reflejo de las preocupaciones de la edad moderna, en dicha obra nos relata en la localidad extremeña de Zalamea de la serena con motivo de la guerra de Portugal, el capitán  Álvaro Ataide se aloja en la casa de Pedro Crespo a cuya hija secuestra y ultraja, Pedro crespo trata de remediar la situación ofreciendo vienes a Álvaro para que se case con Isabel pero rechaza por ser de clase inferior, esto ofende el honor de toda la familia de Pedro crespo, posteriormente es elegido alcalde de Zalamea, el cual cobra venganza ajusticiando a Álvaro dándole garrote esto nos da mucho por entender de la época y los conflictos sociales de esta, en conclusión se abarca mucho los temas de lo social y político también de amor, tragedia y comedia.


Marco Teórico lirico
Tradicionalmente se denomina barroco al periodo del s. XVII al s. XVIII. Da especial actitud estilista que caracteriza el arte barroco alcanzo su momento de madurez en Italia hacia el año 1630 y se desarrollo en los cuarenta años siguientes, a partir de ese momento se difundió por todas las naciones de Europa.
El arte barroco tomo un papel importante en dos conflictos religiosos de este periodo. Frente a la tendencia protestante a construir los edificios para el culto de una manera sobria y sin decoración, la iglesia católica uso para sus fines litúrgicos la grandiosidad y la complejidad barrocas.
Durante la edad media y el renacimiento la producción teatral había estado agazapada y un tanto desplazado por otros géneros, el teatro a finales del s. XVII, el teatro será uno de los géneros mas populares y apreciados por el público.
En la época del barroco habían tres géneros que eran la lírica en el cual se encontraba las poesías como la amorosa, la religiosa, moral y filosófica, burlesca y paródica, narrativa, en la narrativa estaba, novela picaresca, novela corta, prosa costumbrista, prosa satírica, prosa doctrinal y el teatro prácticamente el más destacado géneros breves, auto sacramental, piezas cómicas,  dramas, trágicos y las tragicomedias.
Marco teórico lírico
Lo lírico en la época barroca

En la época barroca se comprende sobre todo el periodo artístico que se desarrolla en el continente americano desde el s. XVII el cual perduro hasta el s. XIX, la cultura del arte se fue expandiendo cada vez más, destacando artistas barrocos con características regionales, entre otras como la música, la literatura y principalmente la pintura en la q se presenciaba la característica principal como la extraordinaria diversidad, y la variedad de materiales existentes en cada área geográfica, la aplicación de un lenguaje ornamental a esquemas constructivos y estructurales. Los artistas más destacados fueron Sor Juana Inés de la Cruz, como escritor; Juan Luis de Alarcón escritor de veinte comedias Góngora uno de los poetas más originales e influyentes de este siglo. La literatura de la época barroca fusiono y recolecto la mayoría de inquietudes que se presentaban en esa época. Como la crítica de las costumbres el desengaño, la muerte y la fugacidad de la vida. En la poesía los poetas emprenden ciertos cambios como lo son expuestos principalmente por Luis de Góngora se baso en una escritura culta y aristócrata amante a los latinismos sus obras se distinguen en dos tipos de poemas: poemas cultos y poemas tradicionales la literatura era la principal característica básica para lograr el clasismo se valoraba también la libertad absoluta para crear las formas conceptuales y la complejidad en la expresión, tomando así como principal propósito crear artificio y comunicaciones en la literatura.